PODEMOS VER, COMO LOS ALUMNOS SE INTERESAN EN GENERAL POR LOS LIBROS, ENTRE ELLOS COMENTABAN LO QUE VEÍAN, SOBRE ANIMALES O CUENTOS DONDE EXPLICABAN ALGUNAS IMAGENES DE ESTE.
A OTROS LES GUSTO EXPLORAR AQUELLOS LIBROS DONDE OBSERVABAN Y SENTÍAN DIFERENTES TEXTURAS COMO: SUAVE, RASPOSO, RUGOSO, ASPERO, SEDOSO, ETC.
DONDE HUBO MAS ATENCIÓN DE LOS NIÑOS FUE EN LOS LIBROS DE ANIMALES, COMO MUESTRA ESTA FOTO, AUNQUE SE DEBE MENCIONAR QUE EN SUS MESAS HABÍAN DE TODO TIPO DE LIBROS ENTRE CUENTOS, LEYENDAS, ADIVINANZAS, ETC.
EN ESTAS FOTOS, PODEMOS VER COMO LOS ALUMNOS COMPARTEN LOS LIBROS E INTERCAMBIAN PARA PODER OBSERVAR EL RESTO DE LOS DEMÁS.
A OTROS LES GUSTO EXPLORAR AQUELLOS LIBROS DONDE OBSERVABAN Y SENTÍAN DIFERENTES TEXTURAS COMO: SUAVE, RASPOSO, RUGOSO, ASPERO, SEDOSO, ETC.
DONDE HUBO MAS ATENCIÓN DE LOS NIÑOS FUE EN LOS LIBROS DE ANIMALES, COMO MUESTRA ESTA FOTO, AUNQUE SE DEBE MENCIONAR QUE EN SUS MESAS HABÍAN DE TODO TIPO DE LIBROS ENTRE CUENTOS, LEYENDAS, ADIVINANZAS, ETC.
EN ESTAS FOTOS, PODEMOS VER COMO LOS ALUMNOS COMPARTEN LOS LIBROS E INTERCAMBIAN PARA PODER OBSERVAR EL RESTO DE LOS DEMÁS.
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