miércoles, 8 de diciembre de 2010

Así es como quedo el rincón de biblioteca llamado "EL TESORO PERDIDO", nombre que eligieron los niños a partir de votaciones entre 6 nombres que ellos mismos dieron, para llamar su biblioteca dentro del aula.

Decoración elaborada por los niños de forma individual, de un cartel donde mencionen porque es importante la biblioteca o que se puede hacer dentro de ésta.
En equipos los alumnos en general colocaron los libros en los estantes que les correspondía después de haber elaborado los letreros.
Como se puede observar en la imagen los alumnos limpiaron cada libro y con ayuda de las docentes tanto de aula como de apoyo, acomodaron por tamaños los libros.
Nuestro alumno con problema motor logra trabajar en forma de equipo e individual, trata ya de copiar grafías y hasta de escribir su nombre.
Después de que los alumnos revisaron y manipularon los libros, los clasificaron de acuerdo a lo que nos proporciona, es decir, si son informativos, cuentos, leyendas, adivinanzas, etc.
Elaboraron letreros con las leyendas antes mencionadas, en equipos donde los decoraron con fomi de colores.

Por último elaboraron su reglamento dando opinión de lo que se debe de hacer en su biblioteca.
Quiero agregar que esta actividad se llevó a cabo en dos sesiones, ya que los alumnos deberían traer un fotografía tamaño infantil para su credencial, para poder sacar los libros a su domicilio con el fin de exponerlo dentro de su aula. Aquí se rescato el trabajo colaborativo, la democracia, el orden, la
escritura, la expresión oral, el respeto a la opinión, etc.





"CELEBRANDO EL BICENTENARIO"

Aquí inicia esta demostración tanto en la comida, como en una pasarela de las vestimentas que se usaban en los tiempos de la REVOLUCIÓN MEXICANA, así como bailes, personajes históricos como Emiliano Zapata, Francisco Villa, entre otros. También hubo participación de un mariachi integrado por el J.N. 20 DE NOVIEMBRE, donde una de las alumnas con D.INTELECTUAL, participó de manera entusiasta, su participación es en el tocar la corneta, el mariachi interpretó 3 piezas musicales muy mexicanas para festejar nuestra REVOLUCIÓN MEXICANA.
De igual manera hubo una pasarela del tipo de vestimenta que usaban tanto los niveles altos de la sociedad, como la gente que componía al pueblo trabajador. Las pasarelas hiban acompañadas de pequeñas descripciones del tipo de ropa, así como los materiales de que se hacían las prendas y su procedencia.
Los alumnos también participaron disfrasados de los personajes más importantes de nuestra revolución, acompañados de pequeñas frases celebres que hacían mención en aquella época.









martes, 9 de noviembre de 2010

"EL CUERPO HUMANO Y SUS PARTES"

LOS ALUMNOS SE COLOCARON POR EL FRENTE DE LA MAESTRA, ELLA EMPEZÓ A NARRALES LAS IMAGENES A TRAVÉS DE CUESTIONAMIENTOS A ESTOS, RESCATANDO LAS IDEAS CENTRALES QUE APORTAN LOS ALUMNOS.
VA MOSTRANDO IMAGENES Y ALGUNOS TEXTOS PARA RESCATAR LA INFORMACIÓN DEL LIBRO QUE SE TOMÓ DE SU PEQUEÑA BIBLIOTECA.

LOS ALUMNOS EN GENERAL MUESTRAN INTERÉS EN LA LECTURA DE ESTE, ASÍ COMO LAS APORTACIONES DE ALGUNAS IDEAS O COMENTARIOS QUE LOS ALUMNOS REALIZAN.




"EXPLORACIÓN DE LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA"

PODEMOS VER, COMO LOS ALUMNOS SE INTERESAN EN GENERAL POR LOS LIBROS, ENTRE ELLOS COMENTABAN LO QUE VEÍAN, SOBRE ANIMALES O CUENTOS DONDE EXPLICABAN ALGUNAS IMAGENES DE ESTE.
A OTROS LES GUSTO EXPLORAR AQUELLOS LIBROS DONDE OBSERVABAN Y SENTÍAN DIFERENTES TEXTURAS COMO: SUAVE, RASPOSO, RUGOSO, ASPERO, SEDOSO, ETC.


DONDE HUBO MAS ATENCIÓN DE LOS NIÑOS FUE EN LOS LIBROS DE ANIMALES, COMO MUESTRA ESTA FOTO, AUNQUE SE DEBE MENCIONAR QUE EN SUS MESAS HABÍAN DE TODO TIPO DE LIBROS ENTRE CUENTOS, LEYENDAS, ADIVINANZAS, ETC.

EN ESTAS FOTOS, PODEMOS VER COMO LOS ALUMNOS COMPARTEN LOS LIBROS E INTERCAMBIAN PARA PODER OBSERVAR EL RESTO DE LOS DEMÁS.





lunes, 8 de noviembre de 2010

ELABORACIÓN DE ADORNOS CONMEMORATIVOS A NUESTRAS TRADICIONES MEXICANAS COMO SON DÍA DE MUERTOS"

La actividad inició dando la información de quien era José Posada, un mexicano que pintó "La Catrina". A través de esto se dio una leve introducción con imagenes de lo que son nuestras tradiciones mexicanas como son los altares y las viejadas, para celebrar el 1° y 2 de Noviembre.
Posteriormente los alumnos pintaron y recortarón la figura de la muerte y con broches unieron las partes de los huesos de tal forma que le dieron forma.


Aquí vemos terminado por parte lo que es un símbolo de nuestra tradición "las muertes" las cuales despues los alumnos las vestirán como ellos quieran en cuestión a los materiales.













"LOS HABITANTES DE AMERICA"

La actividad empezó mostrando los diferentes dibujos donde se veían las casas en que vivían los habitantes de nuestro continente, los alimentos que habían, la vestimenta que usaban, los juegos que practicaban y las artesanías que elaboraban. En equipos los alumnos iluminaran y recortaran los dibujos con el fin de que logren clasificar según donde corresponda cada dibujo en el tapiz, como se mostrará a continuación.
Los alumnos en forma individual, colocaron el dibujo que les toco de acuerdo en el tapiz que les correspondía, después de la explicación dada por la docente, como se ve en las fotos la alumna integrada aquí con D.I. Se integra perfectamente con sus compañeros en el trabajo de equipos, siguiendo instrucciones sencillas y claras.




Trabajo del Descubrimiento de América, por Cristóbal Colón. Explicación que se dio de forma
grupal de todo lo que ellos saben y rescatando a través de imagenes, y medios electrónicos como fue el uso de imagenes extraídas por Internet y mostrados por medio de la computadora a los alumnos.







a








Así quedo nuestro tapíz sobre los habitantes de America. Como fecha significativa se rescato el descubrimiento de America, por Cristobal Colon y sus tres caravelas.












































domingo, 7 de noviembre de 2010

BAILE "TAMBORES Y CORNETAS"

EN ESTE VIDEO VEMOS COMO UNA ALUMNA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, SE INTEGRA PERFECTAMENTE A LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA LA MAESTRA CON SU GRUPO, COMO EN ESTE CASO, LA ALUMNA Y

llEVO SU SECUENCIA DE MOVIENTOS MUY BIEN DE TAL MANERA QUE SE OBSERVÓ QUE OTRAS COMPAÑERITAS LA VEÍAN A ELLA PARA SEGIR EL BAILE.

"FIESTAS DEL BICENTENARIO 2010"

Así es como inicio este festejo del Bicentenario 2010, donde el jardín de niños 20 de Noviembre de la Cd. de Pánuco, Ver. Celebró en grande donde cada salón presento un trabajo como representaciones, otros usando música para bailar, etc. Lo más importante es el trabajo de la docente de 2° que a trabajado dando apoyo a diferentes alumnos con capacidades diferentes, en esta ocasión a una alumna con discapacidad intelectual.


En estas fotos podemos observar el trabajo que realizan la maestra de 2° en el jardín regular con la alumna con discapacidad intelectual, en le trabajo de grupo.






Aquí podemos ver uno de los trabajos de los alumnos como fue una representación de lo que fue el grito de independencia, hecha por los alumnos de 3°.

















miércoles, 19 de mayo de 2010

"LA ESCRITURA EN PREESCOLAR"

Esta actividad se inicio dando la instrucciones con los alumnos de que escribieran las palabras que se les dictaba, por ejemplo nombre de animales, los cuales las aportaban los alumnos. Respetando el orden de las palabras repitiendo silaba por silabas, cuando la maestra las escribió en el pizarrón.

Aquí un alumno con discapacidad motora, logra escribir, el dictado el cual consto de palabras de juguetes, los alumnos en general lograron hacer algunas grafías, la mayoría de los alumnos se encuentran en nivel parisilábico, otros no tienen control de sus grafías y otros usan la grafía de dibujo. como se muestran en las fotos siguientes.